ALBI ILLUSTRATI E PSICOTERAPIA
Attraverso le due giornate di formazione andremo alla scoperta degli albi illustrati per conoscere e sperimentare il loro immenso potere e potenziale relazionale all’interno della terapia con bambini, adolescenti, genitori e adulti.
Si alterneranno teoria e casi clinici per poter spiegare e approfondire le opportunità che questo strumento permette in psicoterapia con le peculiarità e specifiche di ciascuna tipologia di paziente.
L’esperienza sul campo associata alla conoscenza degli albi illustrati delle psicologhe psicoterapeute Marta Rizzi ed Isabella Cardani, autrici e curatrici del libro “Gli albi illustrati nella pratica clinica” Franco Angeli, dopo una breve introduzione che inserirà gli albi nella cornice epistemologica costruttivista-relazionale renderà possibile la miscellanea teorica-esperenziale atta a fornire ai partecipanti gli strumenti utili per proporli nei loro studi e ai loro pazienti.
GIORNO 1
MATTINA (9.30-13.00)
1. Genesi e lettura della relazione terapeutica attraverso gli albi illustrati
2. ALBI ILLUSTRATI
• Introduzione: conosciamoli, come cercarli, quali domande porsi, cosa fare prima di utilizzarli
• L’uso in psicoterapia
• Le evidenze scientifiche
• Istruzioni per l’uso: potenzialità e opportunità, rischi e controindicazioni
• come proporli, come inserirli, in quale momento della terapia è ideale introdurli
• vie di sviluppo: in quali altri contesti usarli
PAUSA PRANZO (13.00-14.00)
POMERIGGIO (14.00-17.30)
3. L’USO DEGLI ALBI ILLUSTRATI NELLA TERAPIA CON IL BAMBINO E CON L’ADOLESCENTE
• Creazione della relazione terapeutica
• Caratteristiche del lavoro individuale con il bambino e l’adolescente
• Caratteristiche del lavoro con il bambino e la sua famiglia
• Casi clinici esemplificativi
4. L’USO DEGLI ALBI ILLUSTRATI NELLA TERAPIA CON IL GENITORE
• Caratteristiche del lavoro nella terapia genitoriale: uso, senso, obiettivo, finalità, aspettative, indicazioni
• Casi clinici esemplificativi
GIORNO 2-
MATTINA (9.30-13.00)
5. L’USO DEGLI ALBI ILLUSTRATI NELLA TERAPIA CON L’ADULTO
• Caratteristiche del lavoro individuale con il paziente adulto
• Casi clinici esemplificativi
PAUSA PRANZO (13.00-14.00)
POMERIGGIO (14.00-17.30)
6. DISCUSSIONE IN PLENARIA DELL’ATTIVITA’ SVOLTA NELLA CORNICE TEORICA COSTRUTTIVISTA-RELAZIONALE
7. SUPERVISIONE
